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Celar y compartir

No seamos egoístas, donde come uno, comen dos:

Argentina: Políticos, Pueblo, Pobres, Piqueteros, Presidente (a), Campo.

La Wikipedia dice:
Demagogia (del griego, dmaggos, líder popular y dmos, pueblo) es una estrategia política que consiste en apelar a emociones (sentimientos, amores, odios, miedos, deseos) para ganar el apoyo popular, frecuentemente mediante el uso de la retórica y la propaganda.

La Real Academia Española define este término como la «práctica política consistente en ganarse con halagos el favor popular» y también como la «degeneración de la democracia, consistente en que los políticos, mediante concesiones y halagos a los sentimientos elementales de los ciudadanos, tratan de conseguir o mantener el poder». De esta forma, Aristóteles se oponía a la democracia como forma de gobierno adecuada, ya que consideraba como la tendencia inevitable a que el pueblo llano caiga en la demagogia como poder. Polibio denominó esta desvirtuación como ὀχλοκρατία (oxlokratía), término que se mantiene hasta hoy en el español como oclocracia.

De esta forma también se considera como demagogia esa oratoria que permite atraer hacia los intereses propios las decisiones de los demás utilizando falacias o argumentos aparentemente válidos que, sin embargo, tras un análisis de las circunstancias, pueden resultar inválidos o simplistas.

Polibio llamó oclocracia al fruto de la acción demagógica y la definió como "la tiranía de las mayorías incultas y uso indebido de la fuerza para obligar a los gobernantes a adoptar políticas, decisiones o regulaciones desafortunadas".
Perelman & Olbrechts-Tyteca en: Tratado de la Argumentación. dicen:

A los oyentes, dice Bosuet, les corresponde la formación de los predicadores. En su lucha contra los demagogos, Demóstenes le pide al pueblo ateniense que mejore para mejorar el estilo de los oradores:
[...] en ningún momento los oradores os hacen o perversos u hombres de provecho, sino que vosotros los hacéis ser de un extremo o del otro, según queráis; pues no sois vosotros los que aspiráis a lo que ellos desean, sino que son ellos los que aspiran a lo que estimen que vosotros deseáis. Así pues, es necesario que seáis vosotros los primeros en fomentar nobles deseos, y todo irá bien; pues, en ese caso, o nadie propondrá ningún mal consejo, o bien ningún interés le reportará el proponerlo por no disponer de quienes le hagan caso.

Al auditorio, en efecto, le corresponde el papel más importante para determinar la calidad de la argumentación y el comportamiento de los oradores.


http://www.lanacion.com.ar dice:

Sigue alta la corrupción en la Argentina


Argentinos saquen sus propias conclusiones. Mejor que quejarse de tener los políticos que nos merecemos, encarguemonos de mejorar.

Cada uno de los compuestos orgánicos que contienen el grupo hidroxilo unido a un radical alifático o a alguno de sus derivados

Desde aquí: http://todopor2clicks.com.ar/2008/03/14/%c2%bfalcohol-diversion/

  1. Si bien muchos chiquilines toman alcohol por “valor” para animarse o para excusarse de cosas que quieren hacer pero no quieren aceptar las consecuencias, no todos los que toman lo hacen por eso. Tomo alcohol pero no estoy en el grupo mayoritario, al menos los dividiría de otra forma (los que disfrutan individualmente de la intoxicación y los que no; y los que disfrutan individualmente son los menos). La intoxicación de alcohol además de esa “desinhibición” (que se llevo a extremos: "no importa lo que hagas le podes echar la culpa al alcohol" es una gran mentira, sos relativamente consciente de lo que haces o no podes hacer nada porque no podes mantenerte en pie) produce entre otras cosas, al menos en mi y en la gente con quien lo comparto noches de charlas, un estado hilarante. Va mas allá de estar alegre, uno esta relajado, olvida presiones, solo disfruta, y disfrutar de una buena charla, sin presiones externas y relajados es impagable, una experiencia que recomiendo. El que diga que no necesita de algo para algo es porque nunca hizo eso con ese algo. Apuesto a que si hubieras tomado y disfrutado de tomar no dirías que no necesitas tomar para x porque sabrías que no, no lo necesitas, pero tomando ese x se convierte en y. ¿Necesito tomar para estar hilarante? No, pero cuando estoy hilarante por intoxicación de alcohol no solo estoy hilarante, además estoy relajado, calmado, abstraído, sin presiones sociales. Hay gente que me da lastima, y es la gente que toma para entrar en un grupo (yo empecé a tomar por curiosidad), la gente que toma y no se divierte, la gente que no toma y no se divierte, los que toman de más, los que piensan que algo es malo sin haberlo experimentado. Creo que deje en claro mi opinión.

No quiero incitar a la gente a que se alcoholise, sino a que se eduque, no sólo sobre el alcohol sino también sobre otros "tabues" (no se puede decir que el consumo de alcohol es un tabú, pero es algo sobre lo que se debería educar más y quejarse o prohibir menos). Sobre el alcohol y demás suelen generarse debates de fanáticos y nunca se logra llegar a nada. Donde comente esto se genero un debate de fanáticos y obviamente no se llegó a nada. Si pensás consumir algún tipo de droga como el alcohol educate primero. Y si le pensás prohibir a alguien consumir alcohol (o algún otro tipo de droga), educate primero.

¿Y si Planck hubiera estudiado música?

Uno de los discursos pedagógicos de siglo XIX fue el positivismo. Éste sostenía que el currículo (algo así como el contenido que se planifica enseñar) debía ser un currículo científico. Esta creencia dio lugar a:

* “…la repetición –y no a la investigación- como instancia pedagógica en que se basó la enseñanza de la ciencia. Si bien el positivismo presupone la idea e la construcción del saber, consideraba que dicho proceso se encontraba acabado. Por ejemplo, William Thomson –Lord Kelvin- pensaba que todas las fuerzas y elementos básicos de la naturaleza ya habían sido descubiertos, que lo único que le quedaba por hacer a la ciencia era solucionar pequeños detalles (“el sexto lugar de los decimales”), y en 1875, cuando Max Planck empezo a estudiar en la Universidad de Munich, su profesor de física, Jolly, le recomendó que no se dedicara a la física, pues en esa disciplina ya no quedaba nada que descubrir”

*Pablo Pineau, La escuela como máquina de enseñar